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    Juegos de ninos

    A muchos niños les gusta desarmar los mecanismos, de modo que no tire los relojes viejos, los motores, las cámaras o los tocadiscos cuando se estropeen; deje que el niño se divierta desmontándolos. Y si hay algo en la casa que tenga que desmontarse, como una pared o una verja, o si necesita romper piedra para pavimentar, deje que el niño ayude.

    Niños y juegos

    Juegos para ayudar a la manipulación
    Su hijo usará las manos para explorar objetos y descubrir lo que hacen, será una parte importante del proceso de aprendizaje para él. Todos los juegos e ideas enumerados a continuación requieren buena coordinación. • Durante este año su hijo tendrá suficiente coordinación para ayudar en las tareas domésticas, y le parecerá una forma de juego porque está deseoso de imitar lo que se hace. Podrá manejar una batidora, si usted le vigila; podrá cortar la punta de las judías verdes o partir las hojas de lechuga.

    Juegos imitativos

    Juegos imitativos
    Como parte de la imitación de los adultos, su hijo creará un pequeño mundo propio. No tiene que comprarle una casa de juguete para eso. Un par de sillas o una mesita con i un mantel grande serán una tienda o una casa, lo mismo que un parque tapado con una sábana. A los niños les encanta jugar en la oscuridad; si se lo pide, corra las cortinas. A todos mis hijos les gustaba jugar con cajas de cartón de todos los tamaños, siempre que fueran suficientemente grandes para meterse dentro. Las pequeñas eran barcos o coches, una encima de otra eran castillos, fuertes y I casas. Las cajas puestas de lado eran túneles y una tras otra eran trenes. «Casas» más elaboradas podían hacerse cogiendo una gran caja o una serie de cajas de madera con todos los clavos y metales arrancados y abriendo puertas y ventanas. Su hijo puede pintar cortinas y poner fotos en la pared interior, y fuera puede dibujar persianas, una puerta y una aldaba. Si pone varios taburetes o sillltas en fila en una habitación el niño podrá convertirlos en un tren, un barco o un aeroplano.

    Juego de niño

    Guardar los dibujos
    Puede conservar un dibujo a lápiz planchándolo con un pedazo de tela. Coloque el dibujo hacia arriba en la tabla de I planchar, tápelo con un pedazo de tela de color claro y después plánchelo con fuerza temperatura media. El dibujo se transferirá a la tela. Déjelo enfriar antes de retirarlo de la tabla de planchar. Otro consejo es rociar los dibujos con un fijador, o incluso laca, si tiene. Eso impedirá que los colores se corran. También existe una solución «mágica» que dice que mantiene el dibujo para siempre.

    Ejercicios niños

    También podéis ayudar en su evolución mental usando pausas y demoras de corta duración (de tres a cinco segundos) entre vuestra acción, la reacción del niño y vuestra próxima acción. Mary Budd Rowe, una famosa pedagoga, ha acuñado su “tiempo de espera”. Os brinda a vosotros y al niño una oportunidad de mantener un ritmo mutuo, de modo que vuestras respuestas se ajusten a la acción del niño. El tiempo de espera está íntimamente vinculado al ritmo. Os brinda un medio de observar y de acondicionar vuestro ritmo al del niño.
    Practicadlo, incluso en una conversación con vuestra pareja. Espera antes de hablar. Entonces uedes descubrir que tu compañero/a continúa ablando o se introduce en tus pausas, de modo que podéis necesitar establecer unas normas generales. Lo que hace la pausa es romper la respuesta inmediata, impensada, y os da tiempo para pensar. Es una idea especialmente útil para la evolución del lenguaje en los próximos meses de vida de vuestro hijo, pero también es útil en todas las edades.

    Conociendo a los padres

    Conociendo a los padres
    En estos meses, los niños toman más conciencia de la gente y de los acontecimientos. Demuestran J3na creciente conciencia social de varias maneras. El niño os deja saber que anticipa que le van a alimentar haciendo movimientos de boca cuando aparecéis para alimentarle. Esto demuestra que el niño ha aprendido a relacionar vuestra presencia a ciertas horas con el hecho de la alimentación.
    Asimismo, el niño muestra por medio de cambios de actividad, expresiones faciales o formas de movimiento que puede diferenciar entre gente y obietosJPor lo general, a fines del tercer mes, un bebé conoce la diferencia entre su madre y la demás gente, y responde de modo diferente a su voz y presencía^Algunos bebés parecen capaces de hacer esto ya en el primer mes. Probablemente, esta cuestión de tiempo depende tanto de su propio temperamento como del tipo de experiencias que ha tenido. No hay ninguna razón para apresurar este reconocimiento ya que todos los bebés normales lo llevan a cabo antes de cumplir los seis meses de vida. Sólo se trata de otra señal de las diferencias individuales de los niños. Mi uso del término “madre” no excluye al padre ni a la otra gente que pueda ayudar en la crianza. La mayoría de las investigaciones han observado a niños y madres. A medida que haya más padres activos en la crianza y que más niños sean cuidados por gente ajena a la familia, podemos predecir que el niño se vinculará con ellos y tendrá conciencia de quiénes son. Por cierto, sabemos que los niños pueden estar vinculados con varios adultos, aunque su vinculación con uno de ellos es normalmente más intensa que con los demás.
    El mismo comportamiento que os dice que vuestro hijo sabe que la gente es diferente de los objetos, y que la Madre, el Padre o su principal cuidador, es una persona especial, también demuestra que el niño está empezando a darse cuenta de que él o ella es una persona separada. Los bebés realizan este proceso cuando reaccionan ante el hecho de estar solos, ser recogidos en brazos, puestos en la cuna o pasados de una persona a otra.

   
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