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    Cuidado de niños

    Primero, por supuesto, es el cuidado diario. Estas ocasiones pueden y deben ser usadas para jugar. También pueden ser usadas para el afecto: sonrisas, caricias, palabras, etcétera. Se las puede usar para charlas: descripciones, clasificaciones, exclamaciones. Todo esto debe ser informal, sin tensiones y natural; no planificado, ensayado o estructurado. Mucho amor y aprendizaje tienen lugar durante las rutinas normales de la crianza.
    Un segundo momento es el tiempo de juego. Esto puede ocurrir a horas intempestivas del día y generalmente dura pocos minutos. Normalmente, el bebé lo inicia al acercarse a vosotros. Es el momento para enseñarle a hacer cosas, para nuestro ping-pong, para echarse en el suelo y jugar con el niño.

    Cuidar bebes

    La conveniencia es otra buena razón para tener un medio ambiente organizado. Anteriormente, mencioné la situación alimenticia. Cubrid el suelo con algo para que no se ensucie. Os ahorrará molestias y tiempo de lavado. Cubrid los muebles con materiales de fácil limpieza de modo que no tengáis que caer en la costumbre de estar diciendo siempre que no.
    Las oportunidades para la exploración y el aprendizaje también pueden ser organizadas. Equipad el área de juego, o el sitio que sea que se use para juegos solitarios con bloques, pequeños cartones, cajas de zapatos, muñecas, latas vacías (aseguraos que los bordes son romos), recipientes y cualquier cosa que le guste al niño. Quizás hasta use algunos como sombreros. Tratad de mezclar lo viejo y lo nuevo y evitad lo que haga mucho ruido. Demasiados juguetes distraen en demasía; demasiado pocos resultan estériles. Observad al niño mientras juega, desde distancia prudencial, y luego juzgad por vosotros mismos lo que más le gusta.

    Todo bebé recién nacido tiene que aprender acerca del mundo

    Conciencia del mundo. Ciertamente, todo bebé recién nacido tiene que aprender acerca del mundo de las personas y de los objetos. Algunos, sin embargo, parecen tener más conciencia de cuanto les rodea que los demás. Algunos parecen recibir más influencia de lo que les sucede en sus propios cuerpos. En el primer mes de vida, todas las principales actividades del niño están vinculadas a exigencias corporales de subsistencia: alimentación, sueño, calor y evacuación describen la rutina diaria, o de hora a hora. Pero encima de todo esto, el bebé está aprendiendo a conoceros a vosotros y al mundo, aunque no pueda distinguir a la gente ni realmente “pensar”.
    Hay varias maneras en que difieren los niños en el proceso de aprender a conocer el mundo. Ya hemos mencionado lo de la predisposición a lo nuevo, pero los bebés también difieren en lo fácil o difícil que les resulta ajustarse a los horarios y rutinas de sus padres. Son diferentes entre sí en sucapacidad de permanecer con algo -de perseverar-y difieren en lo fácil o difícil que resulta distraerlos, nacerles cambiar la atención de una actividad a otra.
    La mezcla de todas estas diferencias en vuestro niño  nivel de actividad, ritmo, intensidad, modo de ser y lo demás es otra prueba de su condición de ser único. Las características del niño en cada una de estas áreas de diferencia se os volverán visibles, y en los siguientes dos meses, se agudizarán aún más las diferencias.
    A medida que vais conociendo estas características regulares de sueño, reacción ante los acontecimientos, alimentación, modo de ser, podéis no sólo ajustar vuestras opiniones y acciones para que estén en consonancia con ellas, sino también para estar alertas ante los cambios que se pueden producir en las características, ante las señales de que el bebé no se comporta normalmente. Los cambios pueden deberse a presiones o infecciones y puede ser una señal para consultar al médico o para vigilar más de cerca lo que vosotros estáis haciendo

   
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