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    El aprendizaje del niño

    El aprendizaje del niño a través de los juegos, presenta algunas actividades que podéis llevar a cabo para proporcionar experiencia y ver lo que puede hacer vuestro hijo. Cuando hace unas semanas que el niño ha empezado a buscar los objetos ue se le caen, intentad lo siguiente: sentaos cómo-amente con el niño en el suelo y dejadle coger un objeto, tal vez una pelota de las que hacen ruido cuando se las aprieta. Tened una manta suave a mano y alentad cariñosamente a que el bebé os entregue la pelota. Colocadla bajo la manta de manera tal que pueda ver parte de la pelota y con vuestra voz y señalando con un dedo, alentadle a ue la busque. Quizás el niño se muestre confun-ido y no busque, o puede empezar a buscar, pero interesarse en la manta y olvidarse de la pelota. Todo esto significa que todavía no ha llegado a la idea de encontrar un objeto parcialmente escondido. Hacedle jugar; mostradle dónde está; vosotros la encontráis y manifestáis entusiasmo con la voz: “¡Ah! ¡Aquí está!” Y se la entregáis al niño.
    Poco a poco, empezará a disfrutar de la pesquisa y empezará a buscar incluso cuando el objeto esté totalmente escondido. Recordad que se trata de un juego, no de una lección. No hay que darle una clasificación académica. Vuestro hijo no está rindiendo ningún examen. Sólo se trata de una de las experiencias -y muchas pueden suceder naturalmente cuando el niño está solo en la cuna- que conduce al concepto de la permanencia de objetos.

    Actividades para niños pequeños

    Estos son los pasos esenciales para el aprendizaje de la lengua porque para el niño muy pequeño, el lenguaje equivale a prestar atención a las palabras de los demás. Si vuestro niño no parece seguir esta característica, sería oportuno consultar al médico. Resulta difícil detectar problemas de oído en los niños. Una manera de hacerlo es comprobar si durante la normal rutina cotidiana, el niño se muestra alerta a los sonidos y trata de encontrar su origen.
    Todas estas habilidades capacitan al niño para aprender a la distancia. Ya que vivimos en un mundo de espacio y tenemos que averiguar el modo de discernir distancias y tamaños, estas habilidades primeras son de vital importancia. La experiencia con personas, objetos y sonidos a la distancia proporciona al niño los ingredientes básicos para abrirse camino en el mundo físico.
    La creciente conciencia que tiene el niño de sonidos y palabras, junto con su nueva capacidad motriz, le abre más oportunidades de comunicación tanto para sí como para los padres. Por ejemplo, debido a que puede revolcarse y sentarse, vosotros, cuando le mudáis, podéis decirle “rueda” mientras le ayudáis a rodar, demostrándole de ese modo lo que significa la palabra. De esta manera, acciones y palabras se juntan en su mente. Podéis levantarle una pierna y decirle, “Levanta la pierna” de modo que las acciones voluntarias del niño quedan relacionadas con las palabras correspondientes. También encontraréis que a veces tenéis que decirle, “¡Quédate quieto!”, pero eso también forma parte del proceso de crecimiento.
    Dirigios al niño por su nombre o su apodo cuando le habláis. El nombre es una parte sumamente importante del ser y lo mismo sucede con vuestro niño. Durante el embarazo, pensasteis mucho sobre el posible nombre que le pondríais. Ahora usad el nombre que le habéis elegido. Aunque el niño no pueda reconocer ese nombre, eso sucederá en los próximos meses. Pero sólo puede suceder si vosotros lo habéis usado al hablar o jugar con él. No lo uséis únicamente cuando estéis enfadados o molestos y con tono duro y severo. Aseguraos de usarlo con tono cariñoso en momentos placenteros.

    Preparación de la alimentación de pecho

    La preparación para la alimentación de pecho debe comenzar a los cuatro meses y medio de embarazo. Hay una cantidad de sugerencias para preparar los pezones de modo que la lactancia no sea dolorosa. Si no te las puede hacer tu médico, recurre a asociaciones de madres o sigue las siguientes instrucciones:
    Lávate diariamente con agua y jabón. Usa poco jabón y asegúrate de secarte bien. Usa un paño suave. Cuando se te acostumbren los pezones a este paño, cambíalo por otro más áspero. Cuando los pezones se adapten a este último, pasa a un cepillo suave y luego a otro más duro. Después de lavarte, ponte crema, lanolina, o humectante en los pechos y pezones.
    Si tienes los pezones chatos o invertidos*, debes masajearlos. Coge el pezón entre el pulgar y el índice y el cordial, sácalo suavemente hacia afuera y entonces, masajea.
    No lo hagas en demasía; detente en cuanto sientas una leve incomodidad. No persistas hasta que te duela. Pero* hazlo diariamente hasta que se convierta en parte de tu rutina cotidiana.
    Pero algo más que una preparación física es importante. Como bien sabes, la alimentación de pecho tiene profundos significados sexuales y emocionales que superan en mucho los especiales valores de la leche materna. ¿Cómo se sienten realmente los dos miembros de la pareja al respecto? ¿Cómo influenciará su relación? ¿Qué significará cuando haya que amamantar a las dos de la mañana? ¿Se trata de un acto público o íntimo? Una vez más, ahora es el momento para planear y esclarecer el problema, y no hay que nacerlo a último minuto y como decisión unilateral de una persona.

   
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