Todas las salidas pueden ser una lección oculta. En el supermercado puede enseñar a su hijo a comer de forma saludable (que las judías son mejores que los espaguetis) o a comprar barato (una lata grande sale más barata que una pequeña).
Yo utilizaba un silbato que llevaba colgado al cuello para convocar a mis hijos. Teníamos un código: un pitido: venir rápidamente; dos pitidos: correr; tres pitidos: urgencia.
Los niños pueden perderse en las tiendas. Vista a su hijo con una chaqueta fácil de distinguir o con un gorro de un color vivo. Lo antes posible, enséñele al niño cómo se llama, su dirección y su teléfono. Mientras tanto, ponga una tarjeta con esta información dentro de su chaqueta por si se perdiera.
Anime al niño a familiarizarse con la compra. Dele envoltorios o cajas de cosas que tenga en la lista y pídale que las busque comparándolas con los productos de los estantes.
Asegúrese de que el bebé puede sentarse cómodamente y que las aberturas de las piernas no le limitan de ningún modo.
Intente comprar una mochila con un armazón para poder ponérsela sin ayuda; esa clase de mochilas a menudo se convierten en sillitas.
QUÉ LLEVAR PARA UN BEBÉ GRANDE
Una superficie para cambiarlo
Pañales desechables
Toallitas de bebé
Comida y cuchara
Algo para picar
Taza con zumo de frutas
Biberón
Gorro
Jersey
Juguetes para distraerlo
Bolsa de plástico para los pañales sucios
Los niños son grandes imitadores y, como los malos de las películas a menudo se representan más atractivos que los héroes, los niños tienden a identificarse con ellos. La televisión puede presentar modelos de comportamiento de los dos sexos, y por roles y profesiones. Esto también despierta expectativas parecidas en los niños, que no son siempre las mejores.
Si los niños están realmente interesados en programas que han visto, querrán descubrir más leyendo o preguntando a los adultos sobre el tema.
Si un niño ve demasiados programas donde aparecen crímenes, torturas y crueldad, su sensibilidad hacia la violencia puede disminuir y la aceptará como un comportamiento normal. Se estudiaron dos grupos de niños sobre los efectos de la violencia en la televisión. Uno veía programas violentos, el otro no. Los estudios demostraron que los niños que veían los programas violentos eran mucho más agresivos, tanto con otros niños como con los juguetes, que los niños que no los habían visto.
La televisión interrumpe las conversaciones y otras interacciones sociales en la familia. A menudo los personajes de la televisión se presentan como estereotipos exagerados y los niños acaban pensando que las personas de un grupo dado tienen las mismas cualidades que las personas retratadas en la pantalla y esto influye en su actitud hacia ellos.
Pero si los ve con otros niños que los comentan, o con un adulto que hace preguntas y observaciones, el programa puede ser un trampolín de ideas y discusiones. Algunos padres dejan que la televisión interfiera con la comida y con la rutina de acostarse, y eso provoca malas digestiones y niños cansados. Ver la televisión puede reducir otras actividades, sobre todo jugar al aire libre y jugar con otros niños; puede dejar poco tiempo al juego creativo. 1 La televisión presenta a menudo información de forma más estimulante que los libros y los maestros.
